El Ministerio de Educación de Corrientes puso en marcha el primer encuentro presencial de Fortalecimiento del Uso Pedagógico y la Difusión del Reporte Aprender por Escuela, destinado a directivos de establecimientos secundarios de la provincia.

La jornada inicial se desarrolló en la Facultad de Derecho de la UNNE, en la ciudad de Corrientes, como un espacio de trabajo, análisis y reflexión sobre la utilización de la información educativa para orientar decisiones pedagógicas e institucionales.

La propuesta busca que los equipos directivos puedan interpretar el Reporte Aprender por Escuela y utilizar sus datos para analizar la realidad particular de cada institución. El informe reúne información e indicadores que permiten identificar logros y desafíos vinculados con los aprendizajes y las trayectorias educativas.

Durante la apertura, la ministra de Educación, Ana Miño, destacó que contar con información concreta permite conocer con mayor precisión las realidades de las instituciones y tomar decisiones a partir de esos datos.

“Detrás de cada uno de esos números existe una voz, una historia, un alumno que tiene nombre y apellido”, expresó la funcionaria, al remarcar la necesidad de interpretar la información desde la realidad de cada comunidad educativa.

Por su parte, el director de Planeamiento e Investigación Educativa, Julio Simonit, explicó que la capacitación está dirigida a rectores de escuelas secundarias tanto de gestión estatal como privada. El objetivo es fortalecer dentro de cada institución el uso de la información disponible para la planificación educativa.

La capacitación continuará en el interior

El encuentro iniciado en Capital tendrá continuidad durante los próximos días en distintas localidades del interior provincial. De esta manera, el Ministerio de Educación prevé alcanzar a la totalidad de los rectores del nivel secundario.

El Reporte Aprender por Escuela permite acceder a indicadores sobre matrícula, trayectorias educativas, niveles de desempeño y otros aspectos vinculados con las condiciones de aprendizaje. La información está pensada como una herramienta para la reflexión institucional y la planificación de acciones de mejora.