Más de una decena de formadores de Corrientes participaron de un Encuentro de Formación de Formadores en Alfabetización, realizado durante tres jornadas en la Ciudad de Buenos Aires, con el objetivo de fortalecer las estrategias de enseñanza y acompañamiento a docentes de la provincia.

La capacitación se desarrolló en el marco de una alianza entre la Fundación Instituto Natura, la Fundación Pérez Companc y el Ministerio de Educación, con el apoyo del Banco Galicia y la Fundación Tinker. La propuesta reunió a especialistas, equipos técnicos y representantes de distintas jurisdicciones para compartir experiencias y abordar desafíos comunes en materia de alfabetización.

Durante las jornadas se profundizaron herramientas vinculadas con estrategias de enseñanza basadas en evidencia, planificación, evaluación y acompañamiento pedagógico.

Para el nivel inicial, la formación estuvo a cargo de Celia Rosemberg y su equipo del CIIPME-CONICET, quienes trabajaron contenidos relacionados con la planificación, el lenguaje, la interacción y el desarrollo.

En tanto, para el nivel primario, Ana María Borzone y Vanesa De Mier encabezaron las actividades centradas principalmente en la elaboración de modelos de evaluación.

Desde la organización destacaron que fortalecer a quienes tienen a su cargo la formación de docentes permite ampliar el alcance de las políticas de alfabetización y mejorar su implementación en las escuelas.

La iniciativa forma parte de una estrategia de trabajo que busca consolidar la capacitación continua y el acompañamiento pedagógico como herramientas para mejorar los aprendizajes. La Alianza por la Alfabetización alcanza actualmente a nueve provincias y contempla la formación de equipos docentes, directivos y de supervisión, además del monitoreo y evaluación de los aprendizajes.

En Corrientes, el fortalecimiento de la alfabetización forma parte de las políticas educativas que se vienen desarrollando durante 2026, con capacitaciones y acciones destinadas a mejorar las prácticas de enseñanza en los distintos niveles.