El Ministerio de Educación de Corrientes llevó adelante el primer Encuentro Formativo Presencial “Transformación de la Educación Secundaria: Red Secundarias Innovadoras”, una jornada destinada a directivos y supervisores con el objetivo de presentar los lineamientos del proceso de cambio que se impulsa en este nivel educativo.

El acto de apertura contó con la participación de la ministra de Educación, Ana Miño, y del director nacional de Educación Básica Obligatoria, Sebastián Vázquez, junto a otras autoridades provinciales y nacionales. La actividad se desarrolló en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional del Nordeste.

Durante la apertura, Miño remarcó la importancia de avanzar en cambios concretos dentro del sistema educativo. “Hoy nos convoca un propósito tan claro como urgente: la transformación de la educación secundaria”, expresó, y destacó la necesidad de generar espacios de trabajo que permitan revisar prácticas y avanzar con objetivos definidos.

El programa busca fortalecer el derecho a la educación mediante una reorganización institucional y pedagógica que permita construir aprendizajes significativos, inclusivos y vinculados con las demandas del presente.

En ese marco, la propuesta apunta a pasar de la planificación teórica a experiencias educativas concretas, donde cada jornada escolar represente una oportunidad de aprendizaje relevante para los estudiantes.

Entre los principales ejes de la transformación se destacan la formación inicial y continua de los docentes, la gestión institucional, las regulaciones vinculadas a las trayectorias escolares y las condiciones del trabajo docente.

Durante el encuentro, Vázquez recordó datos de un informe de la organización Argentinos por la Educación que reveló que, de cada 100 estudiantes que comienzan la escuela secundaria, solo 16 logran finalizarla en tiempo y forma.

“Si bien esto responde a múltiples factores, hay una parte que nos corresponde como sistema educativo”, señaló el funcionario, quien también advirtió que la escuela secundaria atraviesa actualmente una crisis de identidad que no se observa con la misma intensidad en otros niveles del sistema.

Por su parte, el director de Educación Secundaria de Corrientes, Sergio Gutiérrez, recordó que la provincia comenzó a trabajar en la transformación del nivel desde 2024. Según explicó, el objetivo es promover prácticas que hagan a la escuela secundaria más cercana a los estudiantes y que les permita desarrollar competencias y habilidades acordes a las demandas del siglo XXI.

El encuentro también contó con la participación del subsecretario de Educación de Corrientes, Julio Navias, además de integrantes del equipo técnico de la Dirección Nacional de Educación Básica Obligatoria.